秋日韵律展风采 音乐教研启新航 阳逻街第二小学教联体研讨活动

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[size=0.48]秋日韵律展风采  音乐教研启新航

[size=0.48]阳逻街第二小学教联体研讨活动

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研“音”之光，探“乐”前行。教以潜心，研以致远。为了提升教师教学技能与方法，增强学生音乐学习兴趣与素养，促进音乐教师团队专业成长与交流合作。阳逻街第二小学开展了11月份的第二次教联体研讨活动。本次活动由综合组教研组长刘淑敏老师主持。

一、展教学风采，示音乐魅力

本次展示课，由四年级徐敏老师执教展示四年级上册《童心是小鸟》，她精心设计教学环节，以丰富多样的教学方法引导学生走进音乐的美妙世界，展现出较高的教学水平与专业素养，同时也为音乐教研提供了诸多值得探讨与借鉴之处。

在《童心是小鸟》这堂课中，徐老师通过多媒体展示、游戏互动等方式，让学生通过一边唱一边拍手、拍腿来感受节奏的强弱，有效的增强了学生的节奏感和反应能力，课堂气氛活跃。整节课由四部分组成：第一部分—感受歌曲旋律，让学生初步感受歌曲中的情绪和理解歌词所表达的内容；第二部分—节奏知识讲解，了解歌曲中的同音连线、反复跳跃记号等音乐记号；第三部分——歌曲练习与巩固，分段练习、小组合作，引导学生通过声音表情等方式，表达歌曲中的情感和意境，同时确保学生能够准确演唱；第四部分—改编歌曲，引导学生尝试改编歌词或旋律，培养学生的创造力，拓宽学生的音乐视野。

徐老师这堂音乐课的教学环节设计紧凑合理，能够引导学生逐步深入学习歌曲；通过聆听、模仿、练习等多种教学方法，有效提高了学生的学习积极性和参与度；在教学过程中，密切关注学生的参与度、学习态度、表现能力等方面，及时给予肯定与鼓励，对存在的问题进行针对性指导，如对节奏把握不准确的学生进行个别辅导。从音准、节奏、情感表达、表演创意等多个维度进行评价，全面考查学生对本节课知识与技能的掌握程度以及情感目标的达成情况。

二、课后说评课，教学齐研讨

在评课环节中，来自阳逻金台小学的江老师从教学环节与教师素养两方面，给予本节课高度的评价。徐老师带领学生分段聆听，感受旋律节奏特点，同时巧妙地引入乐理知识，如音符、节拍等，让学生在实践中理解掌握，提高了音乐学习的实效性。徐老师的示范演唱标准且富有感染力，能准确传达歌曲情感，还通过多种形式的练唱，如小组合唱等，让学生逐步熟悉歌曲，纠正发音与节奏问题，课堂参与度极高。同时也给出了诚恳的建议：教师在演绎中的动作可以更丰富。

阳逻街毛集小学的周老师点评说：情感教育是这堂课的一大亮点。徐老师并没有单纯地停留在歌曲的表面演唱教学上，而是深入挖掘歌曲背后的情感内涵。通过图片加深对歌词的理解和改编，让学生们在演唱时能够更加投入，使整首歌曲的演绎更加生动、富有感染力。例如，在演唱到“我把小树苗栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里”学生们的歌声中充满了对美好事物的热爱与憧憬，仿佛将听众带入了一个充满诗意的童年梦境之中。为音乐教学提供了一个值得学习和借鉴的优秀范例。

阳逻街陈路小学的刘老师对这节课的优点给予了充分的肯定，这节课教学结构完整，重难点讲解清晰，课堂氛围活跃，徐老师从拍手、拍腿到哼唱，让学生感受节奏的强弱，帮助学生更好的感受歌曲中情感。是一节优秀的示范课。

一年级的徐曼平老师对教学环节的设计和课堂氛围给予了充分的肯定，师生间的问答互动、示范互动等，都开展得十分顺畅且高效。学生在互动中积极思考、踊跃发言、大胆创作，课堂气氛活动而有序，充分体现了以学生为主体的教学理念。

二年级的黄丽仙老师对《童心是小鸟》这节课中的音准、节奏进行了强调。黄老师指出，在唱歌课中，应该以唱为主，教师对歌曲可以进行范唱，还可以一句一句教唱，还可以通过反复的聆听、一步一步引导学生更好地学唱这首歌曲。

三年级的刘淑敏老师从目标、导入环节、教师三方面对徐老师这节课进行交流分享,目标明确.教学内容丰富.从歌曲导入时相关元素的引入,引起学生兴趣,从导入的轻松愉快,到歌曲学习环节的层层递进,尤其是学唱和练习部分，给予学生充分时间掌握歌曲，肯定了徐老师扎实的基本功。

四年级的周红梅老师肯定了本节课的教学设计以及徐老师对多媒体的运用，从教学PPT中的设计与互动游戏的制作，动画的加入，让课堂变得新颖，更能激发学生对音乐的热爱和兴趣。也是我们在音乐课堂中要学习的地方。此外，周老师也提出建议：在拓展部分，可以让学生唱自己改编的歌曲。

三、教研明方向，聚力启新程

最后，分管教科研的李娟委员对本次活动进行总结。李委员提出教学无止境，“研”途风光美。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的进发，每一场教研的分享，都是教育智慧的传递。此次相聚不仅为教师们提供了互相学习和交流的平台啊，更为今后的音乐教学活动明晰了方向，希望我们能够齐心协力，在音乐的漫漫征途中，不断谱写乡村音乐教育的壮丽篇章，让美妙的音乐声传遍每一寸土地，滋润每一个孩子的心田。

本次围绕《童心是小鸟》开展的音乐教研活动已落下帷幕。在探讨中，我们如同追逐着那自由的小鸟，深入剖析了童真的珍贵与教育的灵动。愿我们都能将今日的感悟化作春风，轻拂孩子们的心田，让他们的童心如小鸟般永远在知识与爱的天空中欢歌翱翔。让我们带着收获与期待，继续在教育的花园里播撒希望，期待下一次教研再聚，共赏教育繁花盛景。

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编辑：陈丽圣

审核：李娟